2025 成人继续教育：新变革，新机遇

2025 年成人继续教育迎来诸多变革，为广大在职人士及社会考生提供了新的学习与发展契机。这些变化旨在提升继续教育质量，更好地满足社会对专业人才的需求。

一、招生政策新导向

（一）入学考试统一规范

普通高校举办的学历继续教育统一通过成人高考入学。考生需参加全国统一考试，考试严格遵循相关规定，确保公平公正。以西安交通大学为例，其高等学历继续教育（成人高等教育）列入国家招生计划，学生均需通过成人高考入学。这一举措保障了生源质量，也让成人继续教育的入学选拔更具公信力。

（二）报考条件明确细化

报考条件依不同层次有清晰界定。报考高起专、高起本，需具备高中毕业文化程度或同等学力。专升本考生则必须已取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校、高等教育自学考试机构颁发的专科毕业证书、本科结业证书或以上证书。若报考成人高校医学门类专业，还需满足特定的专业资质要求，如报考临床医学专业，应取得省级卫生行政部门颁发的相应类别的执业助理医师及以上资格证书等。

二、专业设置新布局

（一）契合国家战略需求

教育部鼓励高校增设先进制造、人工智能、量子科技、生命健康、能源、绿色低碳、金融科技等领域相关专业，以及托育、养老、照护、家政等民生紧缺领域急需专业。这意味着成人继续教育专业设置紧跟国家发展步伐，为考生提供更多顺应时代趋势的专业选择，助力其在新兴行业和社会刚需领域谋得发展。例如，随着人口老龄化加剧，养老服务专业人才缺口大，相关专业毕业生就业前景广阔。

（二）优化专业结构

高校需在本校开设的已有至少一届毕业生的全日制教育本、专科专业范围内，设置继续教育本、专科专业。同时，有效压减会计学、电子商务、市场营销、工商管理等 “过热” 专业，避免专业设置同质化和人才供过于求的现象。独立设置成人高校原则上不新增设国控专业。

三、学习形式新变化

自 2025 年秋季起，高等学历继续教育不再使用 “函授”“业余” 的名称，统一为 “非脱产”。这一变化反映了继续教育学习方式的转变，线上线下相结合成为主流。高校可根据专业特点和学生需求，灵活安排教学形式。如广州南方学院成人高等学历继续教育采用 “线上 + 线下” 教学模式，线上课程方便学生利用碎片化时间学习，线下课程则安排在节假日或工作日下班后，兼顾在职学生需求。非脱产学习模式让在职人员能更好地平衡工作与学习，提升学习的灵活性和便捷性。

2025 年成人继续教育在政策、专业、学习形式等方面的调整，为考生创造了更优质、更贴合实际需求的学习环境。考生应密切关注政策变化，结合自身职业规划和兴趣爱好，选择合适的专业和院校，充分利用成人继续教育提升自我，迎接职业发展新挑战。