云南成人高考高起专理科考试语文简答题

《静夜思》表达了诗人怎样的情感？

答：《静夜思》表达了诗人客居他乡，在深夜无法入眠、短梦初回的情景下，对家乡的思念之情。

举例说明两种修辞手法。

答：比喻，如 “月亮像小船”，将月亮比作小船，生动形象地写出月亮的形状；拟人，如 “小鸟在枝头唱歌”，赋予小鸟人唱歌的动作，让小鸟的形象更鲜活。

说说描写春天景色的两个词语并解释。

答：春暖花开，意思是春天温暖，花朵盛开，描绘出春天万物复苏、生机勃勃的景象；草长莺飞，指春天里小草生长，黄莺飞舞，展现春天充满活力的画面。

简述你对 “少壮不努力，老大徒伤悲” 的理解。

答：这句话告诫人们，年轻时如果不努力奋斗，到老来只能白白地悲伤后悔。意在提醒大家要珍惜青春时光，积极进取，莫等岁月流逝才追悔莫及。

文中画横线的句子使用了哪种修辞手法？有什么作用？（假设画横线句子为 “母亲的爱像温暖的阳光，照亮我前行的路”）

答：使用了比喻的修辞手法。把母亲的爱比作温暖的阳光，形象表现出母亲对子女的重要意义，真切表达了作者对母亲的赞美以及母亲的爱给作者带来的力量。

根据文章描述，概括母亲的性格特点。（假设文章描述母亲勤俭持家、诚实守信、坚韧不拔等）

答：母亲的性格特点为勤俭诚实，坚韧担当，任劳任怨，做事认真，热爱生活，关爱子女。

结合全文，谈谈作者对母亲的爱在不同时期的体现。

答：在家时，留意母亲辛劳细节，比如关注母亲操持家务的忙碌身影；在外时，遥寄家信嘱咐问候，通过文字表达对母亲的牵挂；母亲去世后，含泪著文痛心追念，用文章铭记与母亲的过往及对母亲的思念。

文章后半段，作者交织在哪两种情感之间？

答：交织在 “为国尽忠” 与 “为家尽孝” 两种情感之间。作者选择离开家人，只身投入抗战事业，将母亲传给的优良品质发挥在国家更需要的地方。

翻译文中画线的句子。（假设句子为 “夫君子之行，静以修身，俭以养德”）  答：有道德修养的人的行为操守，依靠内心安静来修养身心，依靠俭朴的作风来培养品德。

礼与法在治理国家方面的功用有何不同？

答：“礼” 的作用是在事前规范人，将某一件事制止在它发生之前，引导人向善；“法” 的作用则是在事后约束人，对已经发生的行为进行惩罚，禁止人为恶。